Modellskola ska vända trenden i Strövelstorp
Forskande lärare ska vända trenden i Strövelstorp. Genom att bygga en skola som vilar på vetenskaplig grund ska man nå hundraprocentig måluppfyllelse. I veckan träffade modellskolans grundare Tomas Kroksmark skolans lärare och rektorer.
Bildmaterial
Anders Nilsson, rektor på Strövelstorps skola, lotsar lektor Anki Wennergren, professor Tomas Kroksmark och förvaltningschefen Tony Mufic genom skolans nyrenoverade lokaler. Till hösten ska skolan i Strövelstorp bli en modellskola efter Kroksmarks idéer.
Skolnära forskning är en bristvara i Sverige, anser Tomas Kroksmarks. Nu ska Strövelstorps skola bli en av de första i landet att vila helt på vetenskaplig grund.
Anki Wennergern, lektor på Högskolan i Halmstad, är lokal samordnare för modellskolan i Strövelstorp.
STRÖVELSTORP. Det är ett långt ifrån okontroversiellt projekt som ska starta i Strövelstorps skola till hösten. Och det gick fort när politikerna i barn- och utbildningsnämnden fattade beslutet om den omfattande fortbildningsinsats som berör omkring 30 lärare från förskoleklass till årskurs nio.
Efter en modell som införts av professor Tomas Kroksmark, på Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping, ska lärarna forska på arbetstid. På minst kvartsfart ska de tillägna sig en masterexamen i utbildningsvetenskap under en projektperiod på fyra år. Målsättningen är att komma tillrätta med den stora andel avgångselever som inte klarar målen.
I dag finns förebilden på Ribbaskolan i Gränna där Tomas Kroksmark startade projektet i augusti förra året.
Svenska skolelevers sjunkande resultat i internationella jämförelser och den nya skollagens krav på att undervisningen ska vila på vetenskaplig grund är utgångspunkten för hans idéer.
– Lärare är den yrkesgrupp bland akademiker som är minst intresserade av forskning och vetenskapligt grundad yrkeskunskap, säger han och förklarar att det beror på att den forskning som universiteten hittills bedrivit inte alltid har varit relevant för skolans verksamhet.
– För att utveckla och förbättra skolan måste vi bryta det mönstret genom att lärarna själva driver utvecklingen, säger Tomas Kroksmark.
Hans idé om modellskolan bygger därför på att lärare och rektorer själva ska stå för den forskning som förbättrar undervisningen.
– När jag var med min dotter på en allergimottagning när hon var liten frågade läkaren om hon var jordnötsallergiker. Han ville veta för att han forskade i ämnet. Då gick det upp för mig att det faktiskt går att forska på arbetstid, berättar Tomas Kroksmark.
Att integrera arbete och forskning är möjligt även för lärarkåren, menar han. Men bland lärarna i Strövelstorp finns en oro för kraftigt ökad arbetsbelastning.
– Det här låter jättespännande, men det är svårt att förstå hur vi ska få ihop det tidsmässigt, säger matematikläraren Frida Wirén.
NO-läraren Kjell Wahlström tycker att Tomas Kroksmark har stora poänger.
– Ett vetenskapligt förhållningssätt behövs i skolan, men visst är det många här som är oroliga för hur det ska bli, speciellt de som är småbarnsföräldrar.
Tomas Kroksmark menar att ekvationen är möjlig då både studier och forskning ska integreras i undervisningen och det andra arbetet i skolan.
– Och ju mer kvalificerade lärarna blir desto mer tid kommer att frigöras, säger han.
Att modellskolan skulle vara ett experiment där lärare och elever är försökskaniner tillbakavisar han bestämt.
– Det här handlar om kompetensutveckling av lärarna. Det är inte ett experiment med barn, säger han.
Anders Nilsson är rektor i Strövelstorps skola. Trots oron för ökad arbetsbelastning är lärarna positiva till att utbilda sig och forska på arbetstid, berättar han.
– Hittills har ingen sagt att de vill dra sig ur. Det finns ett stort intresse för projektet. Samtidigt är inte alla frågor besvarade ännu och alla är säkert inte heller ställda, säger han.
Kommentarer
-
Genom att kommentera på hd.se så godkänner du våra regler.
Kommentarer via Disqus