Elevdatorer på plats i klassrummet

Kommunens satsning på en dator per elev startade under onsdagen. Först ut att få sin dator var Villanskolans elever i årskurs fyra.

Det var förra året som barn- och utbildningsnämnden i Ängelholm beslutade att alla elever i grundskolan och gymnasiet ska ha tillgång till en egen dator. Tidigare i somras blev upphandlingen klar. Under onsdagen anlände de första bärbara datorerna till Villanskolan. Läsårets nya fjärdeklassare var de första att få en egen skoldator i sin hand.

– Hemma söker jag mycket på saker som jag tycker är intressant, som berättelser om Titanic till exempel. Datorn är bra när man ska leta efter det man vill lära sig, säger Antony Saroukhan.

I klassrummet finns denna onsdagsförmiddag både systemadministratörer, tekniker, pedagoger och projektets samordnare Stig T. Hasselgård. Samtliga datorer ska startas upp, lösenord och antivirusprogram ska installeras. Något som fjärdeklassarna tar sig igenom med lätthet.

– Sedan får vi se. Nätverket är alltid en akilleshäl. Ända sedan i fjol har vi arbetat med att bygga ut det på skolorna, så det ska fungera. Men vi har inte testat kapaciteten med samtliga klasser igång. Det är möjligt att vi måste bygga ut efter hand, säger Stig T. Hasselgård.

Närmare 1 700 datorer delas ut i skolorna de närmaste fyra veckorna. Därmed får ungefär en tredjedel av grundskoleleverna och gymnasieeleverna egen dator. Projektet löper på tre år och ska vara fullt genomförd 2014.

För att möta satsningen har samtliga lärare i kommunen utrustats med datorer och en stor del har utbildats för att kunna använda dem i undervisningen.

På Villanskolan har man förstärkt med fler pedagoger med inriktning mot informations- och kommunikationsteknik. Molly Karlsson är en av skolans så kallade IKT-pedagoger.

– Det är viktigt att vi inom skolan hänger med i utvecklingen. Med datorer som verktyg har vi stora förutsättningar att inspirera eleverna och utveckla lärandet, säger hon.

På Villanskolan har man under det gångna läsåret testat den norska forskaren Arne Tragetons metod att "skriva sig till läsning" i årskurs ett.

– Genom att använda datorer i början i stället för papper och penna har de framför allt lärt sig skriva långa texter snabbare, säger Molly Karlsson.

Hon framhåller också skolans skyldighet att lära eleverna hantera information på internet.

– Men alla har inte en dator eller saknar kanske bra programvaror. Med en dator till varje elev blir det en mer likvärdig skola, säger hon.

Hur ska man kontrollera att eleverna inte tar sig ut på sajter som är olämpliga för barn?

– Det är en stor uppgift som vi jobbat länge med här på Villanskolan. Jag tror mest på att bygga en inre kompass hos barnen. Genom att vi i skolan visar på goda exempel och hjälper dem kan internet bli en guldgruva och inte en soptipp.

Klassens lärare Anna Olsson ser fram emot ett läsår med nya inslag.

– Dagens elever är uppvuxna med datorn, för de flesta är det ett naturligt verktyg. Min målsättning är att använda den i alla ämnen, för att skriva, söka fakta och lära eleverna hantera information, säger hon.

Bland eleverna i klassrummet är det många som vill skriva berättelser.

– Det går mycket snabbare att skriva på datorn, titta bara, säger Antony Saroukan och visar med alla sina tio fingrar.

Bänkkamraterna Tilda Mauritzson och Rialta Musliu tror båda att datorerna kan göra skolan lite roligare framöver.

– Till exempel finns det olika mattespel som gör det roligare att räkna, säger Tilda Mauritzson.

Tove Scherman
tove.scherman@hd.se 0431-84212