Nu får sexorna betyg

På måndag börjar allvaret för runt 18 000 elever i Helsingborgs skolor. Nu ska även sexorna få betyg. Första gången för både elever och lärare i vissa fall.

Maria Parkskolan rustas för en ny termin. På måndag ska 6A och 6B träffa sina mentorer Christian Andersson (Ma/No) och Anna Persson (So). Till jul ska sjätteklassarna få betyg för första gången.

– Jag tror att en del är spända på det, säger Christian.

– Där är nog en och annan som kan känna press också såklart. Men samtidigt är det bara ett år innan högstadiet.

Den svenska skolan har praktiserat en rad olika betygssystem i modern tid: Från bokstäver till siffror och tillbaka. I våras delades betyg bara ut till åttor och nior. Från och med i höst ska även sexor och sjuor ha det.

Reformen är inte bara en nyhet för eleverna. Vissa lärare har aldrig satt betyg förr. Christian Andersson och Anna Persson tillhör undantagen och är förhållandevis rutinerade.

– Både jag och Christian har jobbat på högstadiet så vi har satt betyg innan och hade det i utbildningen, säger Anna Persson.

Båda två ser poängen med betyg i sexan. Christian menar att det ger en smidig övergång till högstadiet så att eleverna redan är vana när de kommer dit.

Ni är vana vid att sätta betyg på högstadielever men nu handlar det om sjätteklassare.

– Man får tänka på en annan nivå, men det känner jag mig inte orolig för, säger Christian Andersson.

Frågorna om de nya betygen har varit ett hett samtalsämne under våren. Lärarna har haft tid att diskutera bedömningar i arbetslag och ämnesgrupper.

– Vissa är ju nervösa men det är naturligt. Man kan ha jobbat i tio, femton år på mellanstadiet utan att ha satt betyg, säger Anna Persson.

I det nya betygssystemet (A-F) finns det, vilket är alldeles uppenbart, fler nivåer än i det gamla (MVG-IG). Mentorerna menar dock att spannet är bredare.

Stegen i betygstrappan kräver att varje del är uppfylld nerifrån och upp. I det mest drastiska exemplet idrott så innebär det till exempel att simning ingår i den grundläggande delen för att bli godkänd (E). Kan eleven inte uppfylla simningskravet så blir det underkänt (F) oavsett hur mycket eleven har fixat av de andra och högre kunskapskraven.

Mentorernas pedagogiska utmaning handlar om att vara tydlig i planeringen så att eleverna vet vad det finns för kunskapskrav, hur man ska nå dit och hur det kommer att bedömas.

– Sen skriver vi ju ett omdöme efter varje arbetsområde, då vet man var det finns svagheter och då kan man sätta in åtgärder där innan betygen sätts, säger Anna Persson.

– Jag tror att eleverna tycker det ska bli kul med betyg för att det är något nytt. Sen handlar det mycket om hur vi lägger fram det så att det inte blir någon betygshets. Att vi visar att vi inte gör det här för att sätta dit dem utan för att främja deras kunskapsutveckling.

Henrik Högström
henrik.hogstrom@hd.se 042-4899000