Efter att vi presenterat siffror på hur många vårdnadshavare som har ett konto i Unikum kom frågor, som vi själva också funderat på, om hur många elever och lärare som använder verktyget.

Jag frågade Elisabeth Svenningsson och Mona Andersson på Skol-och fritidsförvaltningen om de kunde ge oss siffror exempelvis hur många elever och lärare som varit inloggade den senaste månaden, för där föräldrarna själva måste söka om ett konto får ju alla pedagoger och elever ett automatiskt. Här är svaret jag fick:

Hej Tove,

Stämmer –alla elever och pedagoger har ett konto.

Man kan inte i systemet ta fram statistik på det sätt ni önskar (utifrån hur vi uppfattar din frågan).

Det man kan se är när en person senast var inloggad – detta sammanställs inte på ett övergripande plan i form av ”översikt” som de andra uppgifterna ni fått, utan man måste titta på varje användare. Beroende på vilken ”fas” man befinner sig i lärprocessen varierar det både för elev och pedagog när och hur ofta man loggar in. Givetvis ökar t.ex. användningsfrekvensen inför utvecklingssamtal för alla parter.

Mvh Elisabeth och Mona

Tove Hansson

Förra veckan mejlade jag skolcheferna i tio kommuner för att få besked om vilka system som används och hur/om de har valt. Hittills har sex svarat. Från Höganäs och Ängelholm har det kommit kopior på anbudsutvärderingar som vi ska titta närmare på. Landskronas förvaltningschef Tomas Johansson skriver att ”det ännu inte finns någon digital plattform liknande Unikum i kommunen men vi planerar att under året göra en upphandling kring lärplattform med digital IUP.”

Vi har även fått svar från Svalöv, Åstorp och Bjuv som vi ska bearbeta. Ingen av dem har Unikum.

I dag skickar vi ut en påminnelse till Perstorp, Båstad, Örkelljunga och Klippan. Det vi begär ut är alltså anbudsutvärderingar samt information om vilket inloggningssystem respektive använder (lösenord eller bank-ID).

Marika Rasmusson, reporter

I dag ringde jag till SKL (Sveriges kommuner och landsting) för att fråga om det finns andra kommuner som upplever liknande problem. Så här svarade Bodil Båvner, samordnare och projektledare i skolfrågor:

- Inte vad som gäller digitala verktyg. Vi har ingen insyn om vilka verktyg som kommunerna använder för att dokumentera arbetet i skolan och har heller ingen detaljkunskap om olika system. Däremot pågår en diskussion om vad dokumentationen ska innehålla.

Dokumentationen i skolan har ökat, och många lärare klagar på att det tar tid från annat arbete. De nya kraven på formativ bedömning och bedömningsmatriser har uppenbarligen skapat osäkerhet om hur man ska göra rent praktiskt.

- Skolledarna undrar vad de nya kraven innebär. Det finns ingen tydlig rådgivning om hur man ska arbeta med dokumentationen, säger Bodil Båvner.

Så frågan är hur mycket av Unikum-kritiken som handlar om den ökade dokumentationen?

Bodil Båvner skickade en debattartikel om dokumentationskraven. Läs den här.

Pamela Kocken, reporter