Skolans nya NO-salar klara
Ännu en del av ombyggnaden av Nya Snyggatorpsskolan är klar. Skolan har fått nya fräscha NO-salar som lärarna varit med och påverkat utformningen av.
Bildmaterial
I en av de nyrenoverade och ombyggda salarna på Nya Snyggatorpsskolan pågick det på tisdagen matteundervisning, som en del i skolans projekt för att göra ämnet mer laborativt och kreativt.
KLIPPAN. Rektor Inger Ljungbro på Nya Snyggatorpsskolan öppnar dörr efter dörr till skolans nyrenoverade NO-salar.
— Skulle jag vara på dåligt humör en dag, går jag bara upp hit så ändrar det sig snabbt. Det här är en rektors dröm, säger hon.
Renoveringen av NO-salarna på andra våningen har ingått i etapp två av ombyggnaden av skolan. Inger Ljungbro visar upp salar där allt är nytt från golv till tak. Även fönstren är utbytta. Den gamla inredningen var från slutet av 1960-talet.
I ett rum står ett par hundra flyttlådor som bars upp under helgen som gick. Det är material som väntar på att packas upp och ställas på plats i skåp och lådor. Inför renoveringen slängdes en del, men en hel del sparades också.
— Det är bra material som vi ville ha kvar, säger hon.
Inger Ljungbro tror att det kan ta en och en halv vecka till innan allt i salarna är på plats så att man kan börja undervisa i dem.
Men i en av de nya salarna pågick det på tisdagen undervisning i matematik. Både för elever och lärare, kan man kanske säga.
På Nya Snyggatorpsskolan och Ljungbyhedsskolan pågår det nämligen ett matematikprojekt. Klippans kommun har genom den statliga matematiksatsningen fått möjlighet att arbeta för att förändra matematikundervisningen så att den blir mer laborativ, variationsrik och interaktiv. Projektet började 2010 och pågår det här året ut.
Alla undervisande matematiklärare i årskurs 7-9 har besökt Bengtsfors och den matematiksmedja som Sten Rydh skapat där. Sten Rydh har skrivit flera böcker och arbetar med att presentera och förklara matematik på ett laborativt och kreativt sätt.
Sten Rydh var på plats på Nya Snyggatorpsskolan i går för att lyssna på hur lärarna leder en mattelektion. Övriga mattelärare på skolan lyssnade också för att efteråt analysera lektionen.
Lärarna har varit med och utformat de nya salarna. Jonas Abrahamsson, mattelärare och projektledare för matematikprojektet, säger att de är utformade som matematikverkstäder.
— Tidigare har lektionerna varit mycket lärarorienterade. Nu blir det ett mer elevorienterat sätt att tänka på matematik. Vi vill att eleverna ska laborera sig fram, säger han.
Kommentarer
-
Genom att kommentera på hd.se så godkänner du våra regler.
Kommentarer via Disqus