Modernare skola
IT, datorer och lärare måste gå hand i hand i dagens skola, skriver riksdagsledamoten Margareta Pålsson (M).
DEBATT. Sverige hade en kommunikationsminister som 1997 trodde att Internet var en fluga. Det uttalandet har nog Ines Uusmann (S) ångrat många gånger. Idag används datorer inom de flesta yrken. Det verktyg som från början mest berörde IT-teknikern, ingenjören och börsmäklare är nu vardagsmat även för vårdbiträdet, vaktmästaren och chauffören. Alla måste de i sin yrkesroll behärska datorer och Internet. Därför är det mycket viktigt att våra svenska elever redan från början får god kunskap om denna teknologi.
Därför har regeringen gett Skolverket i uppdrag att kontinuerligt följa upp barns, elevers och lärares IT-användning. Skolverket ska redovisa aktuell digital kompetens, hur modern teknik används och hur skolorna främjar en god etik på Internet.
Datorer är inte längre förbehållet de rika, utan är idag var mans egendom. På Sveriges arbetsplatser har de flesta en egen dator, men inte i skolorna. 75 procent av de kommunala grundskolelärarna delar dator med kollegorna och deras elever är sex stycken på varje dator. Naturligtvis skiljer det sig åt mellan kommuner, men framför allt skiljer det sig åt mellan kommunala och fristående skolor. Fristående skolor prioriterar datorer mycket högre än vad de kommunala skolorna gör.
Nästan alla elever har tillgång till dator hemma. Ofta är den snabb och modern och ofta är den elevens egen. Men i skolan ska de dela dator med flera andra och sällan är den av senaste modell. Det är som att köra Maserati hemma och Volkswagen i skolan.
Datorernas roll i skolan har förändrats. Först gällde det att ge en förståelse för datorer som redskap, sedan blev datorerna ett pedagogiskt redskap i skolan och nu är, eller åtminstone borde vara, datorer och annan informationsteknologi en integrerad del av lärandemiljön.
Tyvärr är fortfarande en del lärare negativa till IT. Men det borde de inte vara. Jag hoppas istället att fler och fler lärare inser att terminologin för datorer är minst lika viktigt att lära ut som orden spinnrock och skomakare.
Jag tror dessutom att datorer är ett utmärkt verktyg för individualisering. De är jättebra för elever med inlärningssvårigheter men också för de mera begåvade. Flera lärare startar nu läs- och skrivinlärning för nybörjare med hjälp av datorer och låter blyertspennan vila ett år. Tänk, så skönt för dem med dålig motorik, det är ju så mycket enklare att skriva på datorn. När de sedan ska forma bokstäverna på papper, kan de redan läsa och skriva.
På sikt ska naturligtvis alla elever ha en egen bärbar dator. Men det är precis lika viktigt att alla lärare ska vara välutbildade på området och positivt inställda till ny teknologi. För endast då kan de på ett trovärdigt sätt lära ut god etik på nätet och varna för de faror som faktiskt lurar där. IT, datorer och lärare måste gå hand i hand i dagens skola.
Margareta Pålsson (M), riksdagsledamot från Åstorp, utbildningspolitisk talesperson
