Sluta klaga på friskolorna
Beskrivningen av förhållandena i våra friskolor som helhet är djupt orättfärdig, menar Christina Wahlgren Ek.
Bildmaterial
Den heta skoldebatten fortsätter. I dag handlar det om friskolorna.
DEBATT. Det är bra att skolan kommit i samhällsdebattens blickfång. Få andra uppgifter är så viktiga i vårt samhälle som just utbildningen av våra barn och unga. Men det förutsätter att debatten handlar om både riktiga och viktiga frågor. När friskolorna görs till syndabockar för det mesta som är fel i skolan måste vi som enskilda skolföretagare reagera – å våra egna, våra medarbetares, och våra elevers och föräldrars vägnar.
Vi har kunnat ta del av den allmänt negativa syn som sprids. Alla dessa påståenden om missförhållanden ger sammantaget en djupt orättfärdig bild av förhållandena i våra friskolor som helhet. Rapporteringen skymmer det som borde vara viktigast i skoldebatten, nämligen kvalitén på verksamheten.
Det finns många friskolor med olika inriktning i Helsingborg – väldigt många av medlemmarna i vår förening, Fristående förskolor och skolor i Helsingborg (FFSH), är små enheter där huvudmannen själv arbetar i verksamheten. Vi känner inte igen oss i medias bild av vår verksamhet. Den är förenklad och missvisande. Den känns som ett hån mot alla oss som med stor arbetsbörda och mycket engagemang i verksamheten driver friskolor.
Låt oss påminna om fakta:
Idag går drygt tio procent av grundskoleeleverna och cirka 20 procent av gymnasieeleverna i Sverige i en fristående skola. Det är många, men alltjämt går en stor majoritet av eleverna i kommunala skolor. Inte den ihärdigaste friskolefienden kan alltså tillskriva friskolorna den negativa betydelse för skolan som helhet som ibland framskymtar i debatten.
Ser vi sedan på vad friskolorna tillsammans bidrar med, blir det tydligt att kritiken mot dem, liksom kritiken av rätten för elever och föräldrar att själva välja skola, är överdriven och felaktig. Skolverket visar att friskolorna i genomsnitt når bättre resultat när det gäller elevernas kunskaper i jämförelse med den kommunala skolan.
Uppenbarligen är det alltså så att sättet att organisera undervisning och arbete i friskolorna har något att lära skolan som helhet.
Varje dag tar vi emot hundratals elever i våra skolor och varje dag samtalar vi och våra medarbetare med åtskilliga föräldrar som givit oss det stora förtroendet att ta hand om deras barn. Vi tar ansvar för en viktig del av Helsingborgs framtid. Vi förutsätter att vi bemöts för vad vi åstadkommer och inte för vilka vi är.
För oss är det viktigt att vi kan möta våra föräldrar, elever och medarbetare med stolthet och att de känner en lika stor stolthet över den skola de valt. Just möjligheten att välja skola – och att välja bort en skola – är något vi ska värna i Sverige. Det är faktiskt en viktig faktor som stimulerar utveckling, nytänkande och förbättringar i den sektor av samhället där vi verkar.
I detta sammanhang vill vi gärna påpeka att friskolorna är ”självsanerande” – det vill säga om ingen väljer oss kan vi inte driva våra verksamheter.
Frågan som bör ställas är inte hur vi ska gå tillbaka till den tid då bara de riktigt rika kunde välja skola för sina barn, utan hur ännu fler elever och föräldrar i Sverige kan omfattas av det fria skolvalet, och ges bättre förutsättningar att kunna göra ett aktivt val.
Christina Wahlgren Ek
ordförande i Fristående förskolor och skolor i Helsingborg
