Genuspedagoger behövs

Så kan vi förverkliga höga mål beträffande likabehandling, rättvisa, arbetsmiljö och värdegrund, skriver två miljöpartister.

Utvecklingen har länge hämmats av en samhällsordning där kvinnor behandlas sämre och hbtq-personer mobbas och förföljs. De som inte följt den normativa sexuella ramen, som likt Pippi Långstrump struntat i könsroller eller avvikit på andra sätt, har straffats, ofta med sociala medel. Ett inskränkt samhälle gör människor olyckliga och hämmar kreativitet. Därför arbetar vi idag på bred front för att skapa förutsättningar för ett mångfaldssamhälle. Att diskriminera är förbjudet och läroplaner i skola och förskola anger att "traditionella könsmönster och könsroller ska motverkas". Detta är unikt för Sverige, men det ska också förverkligas.

Läroplanerna ger oss skyldigheter att generellt öka medvetenheten och att hitta kraftfulla redskap för förändring.

Men har vi i Helsingborg tillräckliga redskap för att barn i våra skolor inte ska få för sig att homosexualitet är skamligt eller att flickor måste vara sötare, tystare och mer högpresterande än pojkar för att nå framgång? Nej.

Vuxna som fostrar barn idag kämpar mot krafter som förstärker konservativa könsroller och stereotyper, som omvandlar småflickor till sexbimbos och driver småpojkar att härma våldsamt gangsterbeteende. De senaste decenniernas utveckling av en ohållbar konsumtionsideologi har dragit med sig ett bakslag beträffande könsroller som Miljöpartiet aktivt vill motverka.

Alla lärare i skolan och förskolan ska ha läst lite genuspedagogik, många har också själva utarbetat metoder där fokus flyttas från könet till det som utvecklar barnet och dess självkänsla, men det räcker inte. Kunskap och metoder behöver samordnas och ibland förnyas. Alla skolor bör få tillgång till resurser som hjälper oss framåt i det här arbetet.

Miljöpartiets förslag om att staden ska knyta genuspedagoger till de kommunala skolorna i Helsingborg behandlas i dag och vi hoppas att övriga partier förstår hur nödvändigt det här är. Helsingborgs skolor behöver en kontinuerlig, professionell resurs, ett bollplank där redskapen som möjliggör ett uppfyllande av läroplanens jämställdhetsmål ska kunna vässas och förfinas och denna nödvändiga resurs kallas genuspedagog. Att bara ens antyda att en genuspedagog skulle vara en tokfeminist som kastar sig över korvaffischer, som ogillar grabbar eller förbjuder rosa, pärlprydda vantar, är i sammanhanget bara reaktionärt.

Risken finns alltid att vi förstärker eller ger upp inför mönster som vi har så nära inpå oss att vi kanske inte ens ser dem. Med schyssta genusglasögon kan vi istället förverkliga höga mål beträffande likabehandling, rättvisa, arbetsmiljö och värdegrund och Helsingborg kan bli en stad som välkomnar alla, en stad där Pippi skulle trivas.

Annika Román (MP)

Anna-Maria Myszka-Gustafsson (MP)

Helsingborg