Stödresurs med relationen i fokus
Alla behöver lite extra hjälp någon gång. Sedan studion inrättades på Centralskolan tycker specialpedagogerna att de är en bra bit på väg – att komma hit är inte skämmigt.
Bildmaterial
Andreas Mårtensson och Lars Hallberg är två av lärarna som har sin hemvist i studion, Centralskolans nya samlingspunkt för specialpedagogerna. Här erbjuds eleverna stöd på alla sätt och vis, även efter skoltid när läxorna ska göras.
Andreas Mårtensson jobbar i Centralskolans studio. Relationsbyggandet till eleverna är grunden i allt arbete.
PERSTORP. När höstterminen startade förra året fanns ett nytt inslag på Centralskolan: studion. Hit går elever som behöver lite extra uppbackning.
– Det här är något vi strävat efter en lång tid, att finnas centralt i verksamheten, i hjärtat av organisationen. Men vi jobbar ju efter att vara umbärliga, säger specialpedagogen Lars Hallberg.
Studion är specialpedagogernas hemvist och här är det ruljans hela dagen. Eleverna kan komma hit i smågrupper eller enskilt, allt efter behov. Ibland för en kort period när något ämne är extra tungt eller regelbundet under hela skolåret.
Förutom stöd och handledning i skolarbetet ingår coachning i studions uppdrag.
– Elever som behöver motivation eller hjälp att strukturera sina studier. Det kan också vara en mer social åtgärd, att man behöver en vuxen att prata med, säger no-läraren Andreas Mårtensson.
Personal från studion kan också kliva in som stöd i en hel klass om det efterfrågas, och fungera som bollplank åt ämneslärarna.
Tanken är att avdramatisera stödfunktionen och stärka relationerna med eleverna. Efter en termin tycker pedagogerna att de kommit en bit på väg.
– Relationerna är nyckelordet här, understryker Lars-Olof "Loffe" Persson, även han specialpedagog.
– Vi känner redan att vi når ut bredare och längre än tidigare. Framför allt kan vi hjälpas åt. Vi hoppas att det här ska växa och uppfattas som en bra resurs, säger Lars Hallberg.
När behoven på skolan inventerades insåg man att nian var ett tufft skolår med mycket eget skolarbete och att eleverna inte alltid kunde få läxhjälp hemma – då startade läxstudion. Tre eftermiddagar i veckan kommer elever hit för att plugga på egen hand men med hjälpen nära.
– Det är också en stödinsats för eleverna att nå målen men vi har också elever med väldigt bra resultat som behöver stöd för att det inte ska bli övermäktigt, säger Andreas Mårtensson.
Många elever efterfrågar det här själva.
– Så många att vi faktiskt fått göra två grupper. Och det händer att någon från första gruppen dröjer sig kvar och hoppar in i andra gruppen om där är någon ledig plats, säger Loffe Persson.
Tjejen som strax därpå släntrar in till läxstudion är ett levande bevis. Sandrella Khoury har varit sjuk i dag. Men det var tråkigt att vara hemma och halv tre dyker hon upp med biologiböckerna under armen.
– Det är lite som en vanlig lektion. Man jobbar själv men säger till om man behöver hjälp, säger hon och slår upp veckans kapitel.
Kommentarer
-
Genom att kommentera på hd.se så godkänner du våra regler.
Kommentarer via Disqus